期刊名称：Revista Ibero-Americana de Ciências Ambientais
电子版ISSN：2179-6858
出版年度：2016
卷号：7
期号：1
页码：106-114
语种：Portuguese
出版社：Escola Superior de Sustentabilidade
摘要：As crises socioambientais da modernidade, sejam de caráter social, ambiental ou econômicos, agravadas pelo modelo capitalista de produção e consumo dominantes, instigam as sociedades pela busca de caminhos que aumentem o equilíbrio das relações entre o homem e a natureza e diminuam as iniquidades sociais. Nesta perspectiva, destaca-se que tais processos dependem de mudanças paradigmáticas que reflitam valores éticos abrangentes e que tem na educação ambiental uma forte aliada, ao incentivar a reflexão critica e a participação dos sujeitos diante das políticas públicas. Conforme análise de literatura pertinente à temática, a legislação brasileira vem dando apoio formal à educação ambiental, mesmo que na prática ela não seja prioridade. Desta feita, é possível afirma que o momento é de importantes mudanças paradigmáticas no que se refere à relevância atribuída à educação ambiental, no entanto, a efetivação prática de ações ainda esta aquém das reais necessidades das sociedades contemporâneas.
其他摘要：Social and environmental crises of modernity, whether environmental or economic character, aggravated by the capitalist model of production and dominant consumption, instigate societies by looking for ways to increase the balance of relations between man and nature and reduce social inequities. In this perspective, it is emphasized that these processes depend on paradigmatic changes that reflect comprehensive ethical values and environmental education has a strong ally, to encourage critical reflection and participation of individuals in the face of public policies. As appropriate to the theme of literature analysis, Brazilian legislation has been giving formal support to environmental education, even though in practice it is not a priority. This time, it is possible claims that the timing is important paradigmatic changes with regard to the importance given to environmental education, however, the practice effective actions is still short of actual needs of contemporary societies.
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