摘要：O processo de produção do espaço, seja ele urbano ou rural, resulta na apropriação cada vez maior dos recursos naturais e, via de regra, gera impactos negativos ao ambiente. A educação dos solos e da água, uma das tantas dimensões da educação ambiental - EA, é um processo educacional que privilegia uma concepção do termo sustentabilidade versus a relação do homem com a natureza. Com o objetivo de elucidar e discorrer sobre o tema, e como devemos abordá-lo na escola de uma forma participativa e que gere bons resultados foi elaborado este trabalho. Desta forma, existem inúmeras metodologias ativas, inserindo a EA, bem como a educação em solos e água, as quais colocam-se como um processo de formação que precisa ser dinâmico, permanente e participativo, na busca por uma “consciência ambiental” e um ambiente sustentável.
其他摘要：The process of producing space, be it urban or rural, results in the increasing appropriation of natural resources and, as a rule, generates negative impacts on the environment. Soil and water education, one of the many dimensions of environmental education - EA, is an educational process that favors a conception of the term sustainability versus the relationship between man and nature. With the objective of elucidating and discussing the theme, and how we should approach it in a participatory way and that generates good results, this work was elaborated. In this way, there are a number of active methodologies, including EA, as well as soil and water education, which are presented as a training process that needs to be dynamic, permanent and participatory, in search of an “environmental awareness” and a environment.
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