摘要：En la ponencia se exponen diferentes criterios sobre la naturaleza de los valores. Se proponen dimensiones e indicadores para valorar los cambios en los modos de actuación responsables durante la formación científica de los estudiantes universitarios como criterio integrador de lo académico, lo laboral e investigativo para formar profesionales con un alto sentido de la ética, a partir del conocimiento de la correlación ciencia – ética y ciencia, tecnología y valores, que les permita solucionar los problemas sociales de la ciencia a partir de la relación armónica entre la objetividad científica y los principios morales, sin soslayar la relación sujeto – objeto y sujeto – sujeto; así como la influencia e impacto social de la ciencia y la tecnología en la sociedad.
其他摘要：In the paper, different criteria are exposed on the nature of values. Dimensions and indicators are proposed to assess the changes in responsible modes of action during the scientific training of university students as an integrating criterion of academic, labor and research to train professionals with a high sense of ethics, based on the knowledge of the correlation science - ethics and science, technology and values, that allows them to solve the social problems of science from the harmonic relation between the scientific objectivity and the moral principles, without avoiding the relation subject - object and subject - subject; as well as the influence and social impact of science and technology on society.
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