摘要：La Historia de las Disciplinas Escolares como campo de investigación sobre la génesis, funcionamiento y reproducción de los conocimientos escolares viene ganando destaque como perspectiva teórica en el interior de la Historia de la Educación Brasileña. Con la intención de explorar esta cuestión en el escenario español, esta entrevista busca dialogar con el profesor e investigador Raimundo Cuesta, el cual desarrolló el concepto de Código Disciplinario para designar un conjunto de ideas, valores y rutinas que legitiman la función educativa de una disciplina escolar. Además de estas cuestiones, la entrevista también aborda la biografía del autor, su relación con la didáctica crítica de las Ciencias Sociales y la recepción de su obra en América Latina y Brasil.
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