出版社：Institute of Information Technologies and Learning Tools NAPS of Ukraine
摘要：В статье рассмотрена проблема использования ресурсов электронных библиотек в учреждениях высшего образования, раскрыты основные направления применения соответствующих электронных ресурсов и приведены методические рекомендации. Обоснована актуальность использования электронных библиотек с целью повышения качественного уровня профессионального образования студентов-филологов и их научной деятельности. Уточнена сущность понятия «электронная библиотека». На основе анализа научных работ, синтеза учебно-методических идей, обобщения собственного опыта педагогической работы выяснено состояние использования электронных библиотек в профессионально ориентированной подготовке будущих учителей-словесников, определены условия эффективного использования ресурсов электронных библиотек в профессиональной подготовке будущих учителей-словесников. Проанализирована практика использования ресурсов электронных библиотек для поддержания обучения и научных исследований студентов-филологов. В этом контексте описаны результаты опроса и анкетирования студентов-филологов касательно активности и эффективности использования ресурсов электронных библиотек в образовательном процессе. Эмпирическим путем подтверждено, что интеграция электронных ресурсов цифровых библиотек в традиционную систему образования филологов способствует повышению внутренней мотивации к обучению, активизации самостоятельной информационно-познавательной деятельности студентов, формированию ключевых и профессиональных компетентностей. Отмечено, что эффективность ресурсов электронных библиотек в профессиональной подготовке будущих учителей-словесников зависит от уровня ИКТ-компетентности студентов и преподавателей. Определены перспективы исследования проблемы использования ресурсов электронных библиотек как необходимого инструмента для модернизации содержания и технологий профессиональной подготовки студентов-филологов.↓У статті розглянуто проблему використання ресурсів електронних бібліотек у закладах вищої освіти, розкрито основні напрями застосування відповідних цифрових ресурсів і наведено методичні рекомендації. Обґрунтовано актуальність використання електронних бібліотек з метою підвищення якісного рівня фахової освіти студентів-філологів і їхньої наукової діяльності. Уточнено сутність поняття «електронна бібліотека». На основі аналізу наукових праць, синтезу навчально-методичних ідей, узагальнення власного досвіду педагогічної роботи з’ясовано стан використання електронних бібліотек у професійно орієнтованій підготовці майбутніх учителів-словесників, визначено умови ефективного використання ресурсів електронних бібліотек у фаховій підготовці майбутніх учителів-словесників. Здійснено аналіз практики використання ресурсів електронних бібліотек для підтримання навчання й наукових досліджень студентів-філологів. У цьому контексті описано результати опитування й анкетування студентів-філологів щодо активності й ефективності використання ресурсів електронних бібліотек в освітньому процесі. Емпіричним шляхом підтверджено, що інтеграція цифрових ресурсів електронних бібліотек у традиційну систему освіти філологів сприяє підвищенню внутрішньої мотивації до навчання, активізації самостійної інформаційно-пізнавальної діяльності студентів, формуванню ключових і фахових компетентностей. Наголошено, що ефективність опрацювання ресурсів електронних бібліотек у фаховій підготовці майбутніх учителів-словесників залежить від рівня ІКТ-компетентності студентів і викладачів. Визначено перспективи дослідження проблеми використання ресурсів електронних бібліотек як необхідного інструменту для осучаснення змісту і технологій професійної підготовки студентів-філологів.
其他摘要：The article deals with the problem of using electronic library resources in higher educational establishments, discloses the main directions of application of the relevant digital resources and provides methodological recommendations. The actuality of using electronic libraries with the purpose of raising the qualitative level of professional education of students of philology and their scientific activity is substantiated. The essence of the concept "electronic library" is specified. On the basis of analysis of scientific works, synthesis of educational and methodological ideas, generalization of own experience of pedagogical work, the state of use of electronic libraries in the professionally oriented preparation of future language teachers is clarified, conditions of effective use of resources of electronic libraries in the professional training of future language teachers are determined. The analysis of the use of resources of electronic libraries for support of studies and researches of students of philology has been analyzed. In this context the results of the survey and questioning of students of philology about the activity and efficiency of using the resources of electronic libraries in the educational process are described. It is empirically confirmed that the integration of digital resources of electronic libraries into the traditional system of education of philologists contributes to the increase of internal motivation for learning, activation of independent informative and cognitive activity of students, formation of key and professional competencies. It is emphasized that the efficiency of working out of the resources of electronic libraries in the professional training of future language teachers depends on the level of ICT competence of students and teachers. The prospects for studying the problem of using the resources of electronic libraries as a necessary tool for updating the content and technologies of professional training of students of philology have been determined.
其他关键词：electronic libraries;electronic library content;electronic scientific and educational resources;educational activity;scientific activity;informational and educational environment;professional training of students of philology
Loading...
