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文章基本信息

  • 标题:A humanização da criança na educação infantil: implicações da teoria histórico-cultural
  • 作者:Dayanne Vicentini ; Marta Silene Ferreira Barros
  • 期刊名称:Educação. Revista do Centro de Educação
  • 印刷版ISSN:0101-9031
  • 出版年度:2017
  • 卷号:42
  • 期号:1
  • 页码:163-176
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Universidade Federal de Santa Maria
  • 摘要:O presente estudo tem como objetivo discutir o processo de humanização da criança na educação infantil a partir da concepção dos professores, sob a perspectiva materialista dialética e Histórico-Cultural. Procuramos responder a seguinte indagação: qual é o papel da escola infantil no processo de humanização da criança? Via de regra, as instituições de ensino infantil inseridas no contexto capitalista, acabam por perpetuar ideologias conservadoras, formando o indivíduo unilateral a serviço do mercado de trabalho. Para a realização da pesquisa, utilizamos o questionário como instrumento de coleta de dados, a fim de conhecer a concepção do professor sobre o papel da escola na humanização das crianças. Diante disso, acredita-se que a formação omnilateral da criança pequena, suas experiências e interação com o outro ao longo do seu processo de desenvolvimento, possibilitará o acesso ao conhecimento elaborado e à apropriação das máximas qualidades humanas.
  • 关键词:Educação infantil; Desenvolvimento; Humanização. Childhood education; Development; Humanization.
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