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文章基本信息

  • 标题:El suicidio en el ámbito comunitario: lineamientos para su abordaje
  • 作者:Adriana Maroto Vargas
  • 期刊名称:Reflexiones
  • 印刷版ISSN:1021-1209
  • 电子版ISSN:1659-2859
  • 出版年度:2017
  • 卷号:96
  • 期号:1
  • 页码:27-39
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Universidad de Costa Rica
  • 摘要:El suicidio, desde una aproximación psicosocial, debe llamar la atención sobre las dinámicas sociales, las interacciones interpersonales, las redes vinculares y los aspectos estructurales asociados. Por lo tanto, se deben pensar estrategias comunitarias para su abordaje. Como resultado de un proyecto de investigación, que hizo revisión bibliográfica y consultó a profesionales con experiencia en el abordaje del suicidio, se presentan algunos lineamientos para orientar el trabajo en comunidad. Se proponen la investigación centrada localmente, el respeto a la diversidad cultural, el rol de los servicios de salud en el primer nivel de atención y algunas características básicas de un programa. Sin embargo, como principales hallazgos se enfatiza la importancia de articular modelos interdisciplinarios y multisectoriales de trabajo, lo cual implica una revisión de la vinculación que ha prevalecido entre las instituciones y las comunidades, a fin de garantizar a las personas y los grupos organizados una participación activa en la identificación de su problemática y la forma de resolverla. En segundo lugar, las iniciativas deben sostenerse en pilares de puertas abiertas, abordajes grupales y sin la interferencia de requisitos administrativos. Finalmente, se destaca la escucha activa y el fortalecimiento del vínculo. La escucha puede ser ofrecida tanto profesionalmente como por otras personas de la comunidad. El reto es identificar qué espacios de escucha ya existen, ampliar, diversificar e innovarlos. Lo anterior está intrínsecamente relacionado con el vínculo, ya que un lazo social válido permite una red de soporte frente al riesgo suicida.
  • 关键词:Suicidio; Comunidad; Enfoque interdisciplinario; Vínculo; Escucha activa. Suicide; Community; Interdisciplinary approach; Link; Active Listening.
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