摘要：O presente estudo objetivou conhecer a correlação entre as dimensões (responsividade e exigência) dos estilos parentais e o engajamento escolar. Participaram 313 estudantes, com idade média de 15,76 anos (DP = 1,50). A maioria do sexo feminino (55,6%) e de escola pública (77%). Os participantes responderam o Questionário de Percepção dos Pais, Escala de Engajamento Escolar e um questionário sociodemográfico. Os resultados mostraram que a dimensão responsividade dos estilos parentais maternos se correlacionou com o fator geral da escala de engajamento escolar (r = 0,25; p↓El presente estudio tiene por objetivo conocer la correlación entre las dimensiones (responsividad y exigencia) de los estilos parentales y el compromiso escolar. Participaron 313 estudiantes, con edad promedio de 15.76 años (SD = 1.50). La mayoría del sexo femenino (55.6%) y de escuela pública (77%). Los participantes respondieron el Cuestionario de Percepción de los Padres, Escala de Compromiso Escolar y un cuestionario sociodemográfico. Los resultados mostraron que la dimensión responsividad de los estilos parentales maternos se correlacionó con el factor general de la escala de compromiso escolar (r = .25; p
其他摘要：The present study aimed to know the correlations between the dimensions (responsiveness and demand) of parenting styles and school engagement. Participants were 313 students, average age of 15.76 (SD = 1.50). Majority were females (55.6%) and from public school (77%). The participants answered the Parental Perception Questionnaire, School Engagement Scale and a sociodemographic questionaire. The results showed that the dimension responsiviness of maternal parenting styles correlated with the general factor of the School Engagement Scale (r = .25; p
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