摘要：O objetivo deste trabalho é relatar o processo de construção do projeto pedagógico do Curso de Psicologia da UNIMEP. Para tanto, contextualiza, brevemente, os fatores determinantes da atual situação do ensino superior, em especial, no que diz respeito à formação do psicólogo. Apresenta ainda, a inovação curricular, como recurso metodológico para a construção do projeto pedagógico, bem como relata os principais procedimentos para garantir a participação de todo corpo social do curso no processo. Ao fazer isso, indica os elementos presentes no contexto institucional que interferiram no desenvolvimento do trabalho. E, por fim, relata os principais resultados obtidos, bem como as conclusões possíveis e encaminhamentos definidos.
其他摘要：This paper aims to describe the construction of the pedagogic project of the Course in Psychology at the Methodist University of Piracicaba (UNIMEP). To this end, it briefly describes the current context of higher education, with special attention to decisive factors affecting the formal education of the psychologist. It also presents curriculum innovation as a methodological resource for the construction of the pedagogic project, as well as the principal procedures employed to ensure the participation of the course's entire social body during the process. At the same time, it indicates elements present in the context of the institution which influenced the development of the process. Finally, it points out the main results obtained in addition to possible conclusions and the definition of directions to be taken.
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