摘要：Este artigo visa a discutir as intervenções psicopedagógicas nas dificuldades de produção de textos. Aborda a importância social e pessoal da comunicação, as mudanças metodológicas do ensino de escrita e a postura educadora na mediação do desenvolvimento da competência escritora. Com enfoque nas habilidades socioemocionais envolvidas no ato autoral, sugere diretrizes para um olhar psicopedagógico dos problemas de produção textual, para além do domínio estritamente linguístico do texto.
其他摘要：This article aims to discuss psycho-pedagogical interventions in text production difficulties. It studies the social and personal importance of communication, the methodological chenges in writing education and educator position in mediating the development of writing competence. Focusing on socio-emotional skills involved in the copyright act, suggests guidelines for psycho-pedagogical work with textual production problems, beyond the strictly linguistic problems.
关键词：Ensino de escrita;Competência escritora;Intervenção psicopedagógica;Produção de texto;Dificuldades de escrita
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