摘要：O objetivo deste trabalho é pensar sobre o desenvolvimento da autonomia do sujeito. A conquista da autonomia se dá no processo de aprendizagem e se torna parte da formação da identidade pessoal, a partir da relação dinâmica entre o indivíduo e o grupo familiar. Considerou-se o sintagma identidade-metamorfose-emancipção de Ciampa (1999) e a visão da terapia familiar com base narrativa usando arte e contos de Freeman, Epston e Lobovitz (1997). A história do "Menino Maluquinho" (ZIRALDO, 1980) foi analisada como recurso metafórico narrativo, que ilustra em sua poesia, possibilidades para a autonomia da identidade. O trabalho com metáforas gera condições para criar novas histórias e realidades alternativas.
其他摘要：This work proposes to discuss a means to encourage the development of autonomy. The gain in autonomy occurs through learning and is part in forming one's personal identity, through a dynamic interplay between the individual and his family. The syntagma of identity-metamorphosis-emancipation by Ciampa (1999) was considered and Freeman Epston and Lobovitz (1997) also collaborated with narrative family therapy views and the use of art and stories. The story O Menino Maluquinho (The "Nutty" Boy) (by ZIRALDO, 1980) was analyzed as a valuable narrative resource for illustrating, through poetry, possibilities for an autonomous identity. Metaphors create possibilities for new stories and alternative realities to emerge.
关键词：Psicopedagogia;Autonomia;Família;Contos e histórias;Psycho-pedagogic;Autonomy;Family;Storytelling
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