摘要：O artigo apresenta reflexões sobre a Psicopedagogia e o tempo de aprender das instituições: escola e família. Apresenta a Psicopedagogia baseado nas idéias de Fernandez, como a área que possibilita a resignificação do tempo para aprender. O autor aborda a partir da sua experiência clinica psicopedagógica, no atendimento a família e escola. Dado as exigências sociais e culturais da atualidade, nota que há poucos espaços onde há tempo de espera para o sujeito aprender. A clinica psicopedagógica proporciona espera do tempo do outro, pois permite aos sujeitos a apropriarem-se das particularidades de sua aprendizagem.
其他摘要：This article contemplates Psychopedagogy and the time allotted for learning in institutions such as the school and the family. It introduces Psychopedagogy, based on Fernandez´s ideas, as an area that can review the time needed for learning. The author approaches the subject based on her experience in clinical psychopedagogy, with schools and families. As there are, nowadays, high social and cultural expectations towards learning, there are few places where time is given for the individual to learn. The psychopedagogical clinic provides space and time for the other and, therefore, permits individuals to take ownership of the particularities of their learning process.
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