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文章基本信息

  • 标题:MEMÓRIA PARA HENRI BERGSON E PAUL RICOEUR: BUSCANDO APROXIMAÇÕES
  • 作者:Kamila Gusatti Dias ; Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida
  • 期刊名称:Poíesis Pedagógica
  • 电子版ISSN:2178-4442
  • 出版年度:2017
  • 卷号:15
  • 期号:2
  • 页码:65-81
  • DOI:10.5216/rpp.v15i2.50289
  • 出版社:Universidade Federal de Goiás
  • 摘要:Este trabalho versa sobre o conceito de memória, evidenciando sua centralidade no processo de construção do conhecimento histórico. Tem-se, como objetivo nesse escopo, entender o conceito de memória, para este pressuposto, toma-se como referência o pensamento de Henri Bergson e Paul Ricoeur. Trata-se, portanto, de uma pesquisa de cunho bibliográfico, pautada na reflexão de autores que dialogam frente à esta proposição. Os dois filósofos apresentam diferentes concepções em relação ao conceito da memória. Nossa reflexão não pretende escolher entre uma das concepções, nosso intento é aprofundar o debate teórico pretendendo colaborar com questões que implica diretamente na construção do conhecimento e na prática historiográfica. PALAVRAS-CHAVE: memória; Paul Ricoeur; Henri Bergson.
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