出版社：Instituto de Biociências - Campus de Rio Claro - Unesp
摘要：A Constituição Federal prevê a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. A história da educação superior brasileira é marcada pela desigualdade social. A cultura de avaliação de programas vem se institucionalizando no Brasil. A presente pesquisa apresenta uma avaliação da eficácia do programa de auxílio estudantil em um câmpus de universidade federal brasileira, por meio de estudos comparativos do coeficiente acadêmico e da permanência entre os estudantes beneficiados pelo programa e os não-beneficiados. A questão social apresentada é a permanência dos estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica no ensino superior. E para o seu enfrentamento, normas foram editadas e ações desenvolvidas, inclusive o programa de auxílio estudantil desta universidade. Trata-se de um estudo de caso, no qual foram coletados dados do sistema acadêmico da instituição e do programa de auxílio. Construiu-se um sistema de indicadores, concluído pela eficácia do programa de auxílio estudantil. Traz, como resultado, a superioridade dos coeficientes acadêmicos dos estudantes bolsistas em relação aos não bolsistas, bem como uma taxa de evasão inferior dos bolsistas em relação aos demais estudantes do câmpus.
其他摘要：The Brazilian Federal Constitution predicates equal conditions for access and permanence in school. The Higher Education History in Brazil is marked by social inequality. The program evaluation culture has been institutionalized in Brazil. This study evaluates the efficiency of the Student Aid Program of a Brazilian Federal University, through comparative studies of the academic coefficient and the permanence among students who are benefited by the program and those who are not. The social issue examined is the permanence of students in situations of socioeconomic vulnerability in higher education. In order to confront these issues, norms were edited, and actions were developed, including the Student Aid Program of this University. This is a case study in which data were collected from the Institution’s academic system and from the aid program. A system of indicators was built, completed by the effectiveness of the Student Aid Program. Results demonstrate higher academic grades from scholarship students compared to other students, as well as lower evasion rates for scholarship students regarding other students.
关键词：Ensino Superior. Assistência Estudantil. Permanência. Coeficiente. Avaliação da Eficácia.
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