摘要：O presente artigo analisa a inserção das jovens camponesas no trabalho do campo tendo como foco a questão de gênero e geração. Para esta análise, toma-se por referência pesquisa realizada em assentamento de reforma agrária no Estado do Paraná, com jovens entre 14 e 20 anos. Por meio da metodologia da história de vida e do grupo focal buscou-se compreender a trajetória de vida da juventude camponesa, em especial das jovens, e as relações de gênero que estabelecem no contexto do trabalho familiar. Argumenta-se que as hierarquias de gênero e geração, que estruturam as relações de poder em regimes patriarcais, são questionadas e/ ou subvertidas pelas jovens camponesas quando estas têm acesso à escolarização e tomam consciência das desigualdades de gênero. Isso se torna possível por meio de seu engajamento em movimentos sociais (de luta pela terra, juventude, mulheres) os quais permitem a construção de novas práticas e discursos, ressignificando o lugar social da jovem camponesa.↓El presente artículo analiza la inserción de las jóvenes campesinas en el trabajo del campo teniendo como foco la cuestión de género y generación. Para este análisis, se toma por referencia investigación realizada en asentamiento de reforma agraria en el Estado de Paraná, con jóvenes entre 14 y 20 años. A través de la metodología de la historia de vida y del grupo focal se buscó comprender la trayectoria de vida de la juventud campesina, en especial de las jóvenes, y las relaciones de género que establecen en el contexto del trabajo familiar. Se argumenta que las jerarquías de género y generación, apoyadas por los regímenes patriarcales de género, son cuestionadas y / o subvertidas por las jóvenes del campo cuando éstas tienen acceso a la escolarización, la comprensión de las desigualdades de género y participan en movimientos sociales (de lucha por la igualdad tierra, juventud, mujeres) que permiten la construcción de nuevas prácticas y discursos, resignificando el lugar social de la joven campesina.
其他摘要：This article analyzes the insertion of young peasants in the work of the field, focusing on the issue of gender and generation. For this analysis, reference is made to a survey carried out in an agrarian reform settlement in the State of Paraná, with young people between 14 and 20 years of age. Through the methodology of the life history and the focus group, we sought to understand the life trajectory of peasant youth, especially the young women, and the gender relations they establish in the context of family work. It argues that gender and generation hierarchies, supported by patriarchal gender regimes, are questioned and / or subverted by the rural youth when they have access to schooling, understanding gender inequalities, and participate in social movements (for land, youth, women) that allow the construction of new practices and discourses, re-signifying the social place of the young peasant.
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