期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2018
卷号：26
期号：03
页码：20
DOI：10.5753/rbie.2018.26.03.20
语种：Portuguese
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：Neste trabalho, são examinadas as contribuições da Calculadora LOpt ao ser inserida como uma ferramenta de apoio ao processo de ensino e aprendizagem da disciplina de pesquisa operacional. O estudo envolveu um professor coordenador, uma aluna desenvolvedora, dois professores que aplicaram o questionário para alunos de cursos distintos de duas instituições privadas de ensino superior no estado de Goiás no Brasil. Desenvolveu-se um questionário, o qual foi aplicado em duas turmas de graduação constituídas de 81 participantes. As análises e interpretações dos dados geraram evidências de que o uso do software na resolução de problemas de otimização linear por meio do método simplex contribui significativamente no processo de ensino e aprendizagem desta disciplina, pois facilita a resolução de problemas e cria um ambiente de aprendizagem interativo.
其他摘要：In this paper we examine the contributions of the “Calculadora para Otimização Linear” (Calculadora LOpt) to be inserted as a tool to support the teaching and learning process of the operational research discipline. The study involved a coordinating teacher, a student, two teachers who applied the questionnaire to students from different courses of two private higher education institutions in the state of Goiás in Brazil. A questionnaire was developed, which was applied in two graduation groups constituted of 81 participants. The analysis and interpretations of the data generated evidence that the use of software in solving linear optimization problems through the simplex method contributes significantly to the teaching and learning process of this discipline, since it facilitates problem solving and creates an interactive learning environment.
关键词：Educação Mediada por Tecnologia;apoio ao ensino;otimização linear;educação mediada
其他关键词：support for teaching;linear optimization;technology-mediated
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