摘要：Neste artigo são apresentados alguns fundamentos epistemológicos para a construção de uma educação ambiental (EA) crítica, explorando as fronteiras entre EA e paradigmas nãoantropocêntricos como parte de uma reflexão transformadora da relação sociedadenatureza. Os argumentos desenvolvidos mostram que, no âmbito de uma nova perspectiva genuinamente não-antropocêntrica, devemos considerar os interesses dos animais nãohumanos não apenas por questões de ordem ética tout court – ou seja, pelo seu valor intrínseco como “sujeitos de uma vida” – mas também porque essa nova postura traria resultados positivos no que tange à sustentabilidade em suas diversas dimensões. Para tanto, discute-se a interface entre EA e os conceitos de especismo e veganismo – ligados ao ideário do chamado “abolicionismo animal” – como conceitos-chaves para a construção de uma ética ecocêntrica.
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