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文章基本信息

  • 标题:Estudio cuasiexperimental para el análisis del pensamiento crítico en secundaria
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  • 作者:Patricia Martínez León ; Josep Ballester Roca ; Noelia Ibarra Rius
  • 期刊名称:REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa
  • 印刷版ISSN:1607-4041
  • 电子版ISSN:1607-4041
  • 出版年度:2018
  • 卷号:20
  • 期号:4
  • 页码:123-132
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Universidad Autónoma de Baja California
  • 摘要:Ante la preocupación por los bajos niveles de comprensión lectora del alumnado adolescente y la creciente influencia de modelos externos en sus procesos de construcción identitaria, el presente estudio propone una construcción más activa, reflexiva y autónoma para formar lectores críticos desde la educación literaria. Tras una aproximación a la noción de lectura crítica, la investigación se decanta por un comentario textual orientado al estímulo de dos manifestaciones básicas del pensamiento crítico, como actividad nuclear de una secuencia diseñada y puesta en práctica con un grupo de estudiantes de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria. Utilizando un diseño cuasiexperimental se hace un análisis comparativo entre las evidencias del sentido crítico registradas en el discurso del grupo experimental y las encontradas en el discurso del grupo de control.
  • 其他摘要:Given the concern about levels of reading comprehension among teenagers and the growing influence of external models in their processes of building an identity, we propose that training teenagers to read literature in a critical manner can help make the process of building an identity more active, reflective, and independent. After an introduction to the concept of critical reading, we use textual commentary as the central approach in a sequence of activities for a group of students in the fourth year of secondary education. The aim is to stimulate two basic manifestations of critical thinking. We use a quasi-experimental design to analyse evidence of a critical perspective in the arguments of students from the experimental group when compared to arguments from students in a control group.
  • 关键词:Lectura crítica; análisis literario; identidad.
  • 其他关键词:Critical reading; literary analysis; identity.
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