期刊名称：Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM
印刷版ISSN：1405-3543
出版年度：2018
卷号：XXVIII
期号：1
页码：159-175
语种：Spanish
出版社：Universidad Autónoma de Tamaulipas
摘要：El análisis de las habilidades cognitivas y metacognitivas en estudiantes mexicanos de educación media superior es tarea esencial para favorecer el desarrollo de competencias, en el marco de una reforma integral. En este caso, la investigación de corte cuantitativo permitió identificar variables que se relacionan de manera significativa con la temática del estudio y dio respuestas a interrogantes como: ¿cuáles son las habilidades cognitivas que favorecen el desarrollo de competencias en estudiantes de educación media superior?, ¿cuáles son las habilidades metacognitivas que favorecen el desarrollo de competencias en estudiantes de educación media superior?, en una muestra de 568 alumnos de este nivel educativo Los resultados obtenidos, mediante instrumento escalar, permitieron identificar las habilidades cognitivas relacionadas con las estrategias para el aprendizaje (memorización y elaboración). Entre las habilidades metacognitivas se identificaron: motivación, autoconfianza, autorregulación y expectativas de rendimiento.
其他摘要：The analysis of cognitive and metacognitive abilities in Mexican students of High School education is an essential task to facilitate the development of competences, within the framework of a comprehensive reform. In this case, quantitative research allowed us to identify variables that relate significantly to the topic of the study and provided answers to questions such as: What are the cognitive abilities that facilitate the development of competences in High School students? What are the metacognitive skills that facilitate the development of competences in High School students? The sample included 568 students of this level. Results collected by a scalar instrument, identified the cognitive abilities related to the strategies for learning (memorization and elaboration). Among metacognitive skills, motivation, self-confidence, self-regulation, and performance expectations were identified.
关键词：Habilidades cognitivas; habilidades metacognitivas; desarrollo de competencias.
其他关键词：Cognitive skills; metacognitive skills; development of competences.
