标题：La didactique des langues étrangères à l’ère de l’économie de la connaissance : quelles incidences sur les sujets, les enseignements et les apprentissages ?
出版社：Université de Provence - Département des Sciences de l'éducation
摘要：Les systèmes éducatifs contemporains subissent les effets d’une conception économique de la connaissance. L’enseignement et l’apprentissage des langues étrangères en subissent les effets via des compréhensions utilitaires et gestionnaires des notions de « besoin langagier », de « compétence », d’« autonomie » ou de « motivation », ce qui n’est pas sans incidence sur les sujets qu’on entend former, sur ceux qui enseignent et sur les savoirs eux-mêmes. Nous faisons appel ici à une critique de la rationalisation managériale des rapports des sujets aux langues, et invitons à les repenser sous les auspices d’une problématique de la subjectivation langagière.
其他摘要：Contemporary educational systems are affected by an economic conception of knowledge. The teaching and learning of foreign languages is affected by the use of utilitarian and managerial understandings of the concepts of "language need", "competence", "autonomy" or "motivation", which is affecting the subjects who learn and teach and the knowledge themselves. We appeal here to a criticism of the managerial rationalization of the relationships between subjects and languages, and invite to rethink them towards a problematic of linguistic subjectivation.
关键词：compétence; économie de la connaissance; ethos néolibéral; besoin langagier; subjectivation langagière
其他关键词：competence; knowledge economy; neoliberal ethos; language need; language subjectivation
