摘要：Es urgente implementar estrategias de impacto en la formación de los estudiantes para que desarrollen su talento para la sociedad del conocimiento, considerando los cambios actuales en la educación básica, media superior y superior. Propósito: presentar la estrategia didáctica de los proyectos formativos como eje clave para formar a los estudiantes y transformar la educación centrada en contenidos. Método: se realiza un análisis conceptual de los proyectos formativos en el marco de la socioformación a partir de la cartografía conceptual. Conclusiones: se ha contribuido a clarificar la metodología de los proyectos formativos. Es necesario desarrollar estudios de campo sobre su impacto en la formación de competencias.
关键词：Proyectos formativos;Sociedad del conocimiento;Socioformación;Talento humano;Competencias;Projets formatifs;Société de la connaissance;Socio-formation;Talent humain;Compétences;Formative project;Knowledge society;Socio-formation;Human talent;Competencies
