摘要：O objetivo deste estudo foi analisar a produção científica em Educação Física de dissertações e teses de programas de pós-graduação stricto sensu , no período de 2001 a 2010, com enfoque em suas abordagens metodológicas. Os PPGEF selecionados foram: USP, Unesp, UFRGS, Unicamp e UGF. A análise dos dados pautou-se na abordagem metodológica proposta por Gaya (2008). Os resultados apontaram predominância da abordagem nomotética, seguida da interpretativa e ausência da intervenção social. Conclui-se, com base em Bourdieu, que as regras do jogo científico têm influenciado a orientação metodológica da produção de conhecimento da área, o que pode repercutir na reprodução de modos hegemônicos de ciência no campo.
关键词：Produção científica; Programas de pós-graduação; Educação Física; Atividades científicas e tecnológicas;Producción científica; Programas de posgrado; Educación Física; Actividades científicas y tecnológicas
其他关键词：Scientific production; Postgraduate programs; Physical Education; Scientific and technical activities
