期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2017
期号：Extra
页码：2413-2418
语种：Portuguese
出版社：Universitat de València
摘要：Por meio da categoria Critérios de escolha da temática da Situação de Estudo explicitam-se potencialidades e dificuldades que emergiram de um processo articulado, entre o grupo de pesquisa GEQPC e uma escola de Educação Básica, que envolve a formação docente e o desenvolvimento curricular, por meio de abordagens temáticas, na área do conhecimento. Buscou-se reconhecer aspectos da mediação, que exerce uma professora, sujeito da interface, universidade e escola. Tal mediação dá indícios de que novos sujeitos, processos e artefatos teórico-metodológicos devem ser potencializados a fim de produzir novas resignificações e aprendizagens.
其他摘要：Por meio da categoria Critérios de escolha da temática da Situação de Estudo explicitam-se potencialidades e dificuldades que emergiram de um processo articulado, entre o grupo de pesquisa GEQPC e uma escola de Educação Básica, que envolve a formação docente e o desenvolvimento curricular, por meio de abordagens temáticas, na área do conhecimento. Buscou-se reconhecer aspectos da mediação, que exerce uma professora, sujeito da interface, universidade e escola. Tal mediação dá indícios de que novos sujeitos, processos e artefatos teórico-metodológicos devem ser potencializados a fim de produzir novas resignificações e aprendizagens.
关键词：Formação docente ; Produção curricular ; Interface universidade e escola
