期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2017
期号：Extra
页码：2441-2446
语种：Portuguese
出版社：Universitat de València
摘要：Discutimos nesse trabalho uma experiência com um grupo colaborativo, que circunscreve -se em um duplo movimento: de formação, por meio da colaboração entre professores, e de pesquisa sobre esse processo, cujo objetivo central é analisar as contribuições do um grupo colaborativo para o processo de desenvolvimento profissional docente de professores de ciências, com foco na reflexão crítica sobre a própria prática e nas formas de colaboração. Tendo como fonte de dados as produções textuais dos professores, utilizamos as técnicas da Análise de Conteúdo para identificar as formas de colaboração, buscando indícios do processo reflexivo. Destacamos quatro formas de colaboração estabelecidas no grupo: narrativas, apoio, partilha e trabalho em co-propriedade, discutindo as contribuições destas para a reflexão crítica sobre a própria prática.
其他摘要：Discutimos nesse trabalho uma experiência com um grupo colaborativo, que circunscreve -se em um duplo movimento: de formação, por meio da colaboração entre professores, e de pesquisa sobre esse processo, cujo objetivo central é analisar as contribuições do um grupo colaborativo para o processo de desenvolvimento profissional docente de professores de ciências, com foco na reflexão crítica sobre a própria prática e nas formas de colaboração. Tendo como fonte de dados as produções textuais dos professores, utilizamos as técnicas da Análise de Conteúdo para identificar as formas de colaboração, buscando indícios do processo reflexivo. Destacamos quatro formas de colaboração estabelecidas no grupo: narrativas, apoio, partilha e trabalho em co-propriedade, discutindo as contribuições destas para a reflexão crítica sobre a própria prática.
关键词：Desenvolvimento profissional docente ; Grupos colaborativos ; Reflexão crítica
