期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2017
期号：Extra
页码：2467-2472
语种：Portuguese
出版社：Universitat de València
摘要：Este trabalho apresenta os resultados de um processo formativo estruturado para a construção das habilidades de comunicação científica, em paralelo a abordagem do tema nanociência, tendo sido fundamentado teórica e metodologicamente na Teoria do Construtos Pessoais (TCP) de George Kelly, e realizado com licenciandos de um curso de Biologia. Os resultados indicaram que os estudantes não dispunham de estratégias e critérios para desenvolver as atividades propostas e, após a intervenção, verificou-se que desenvolveram as atividades solicitadas com maior desenvoltura, o que mostrou a conveniência de utilização da proposta para o aprimoramento e construção das competências para comunicação científica, possibilitando, ainda, a compreensão de conhecimentos específicos referentes aos conteúdos conceituais da temática nanociência.
其他摘要：Este trabalho apresenta os resultados de um processo formativo estruturado para a construção das habilidades de comunicação científica, em paralelo a abordagem do tema nanociência, tendo sido fundamentado teórica e metodologicamente na Teoria do Construtos Pessoais (TCP) de George Kelly, e realizado com licenciandos de um curso de Biologia. Os resultados indicaram que os estudantes não dispunham de estratégias e critérios para desenvolver as atividades propostas e, após a intervenção, verificou-se que desenvolveram as atividades solicitadas com maior desenvoltura, o que mostrou a conveniência de utilização da proposta para o aprimoramento e construção das competências para comunicação científica, possibilitando, ainda, a compreensão de conhecimentos específicos referentes aos conteúdos conceituais da temática nanociência.
关键词：Habilidades para comunicação científica ; Teoria dos Construtos Pessoais ; Ciclo da Experiência de Kelly ; Nanociência
