期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2017
期号：Extra
页码：2545-2550
语种：Portuguese
出版社：Universitat de València
摘要：Desde a criação do Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura do Campo, em 2009, mais de 40 cursos de Licenciatura foram iniciados no país, sendo as Ciências da Natureza parte das ênfases da maioria. Tal protagonismo nos motivou a voltar nosso olhar para a formação de professores de Ciências para a Educação do campo. Encontramos 5 artigos, que abordavam a formação do professor da educação do campo e da análise desses enunciados, percebemos que a formação do educador do campo aparece comprometida com a elaboração da consciência acerca das relações capitalistas de produção e dos efeitos da globalização e que esse é um grande desafio para pesquisadores e formadores dos educadores do campo na área de Ciências.
其他摘要：Desde a criação do Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura do Campo, em 2009, mais de 40 cursos de Licenciatura foram iniciados no país, sendo as Ciências da Natureza parte das ênfases da maioria. Tal protagonismo nos motivou a voltar nosso olhar para a formação de professores de Ciências para a Educação do campo. Encontramos 5 artigos, que abordavam a formação do professor da educação do campo e da análise desses enunciados, percebemos que a formação do educador do campo aparece comprometida com a elaboração da consciência acerca das relações capitalistas de produção e dos efeitos da globalização e que esse é um grande desafio para pesquisadores e formadores dos educadores do campo na área de Ciências.
关键词：Educação do campo ; Formação de professores ; Análise bakhtiniana
