期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2017
期号：Extra
页码：2589-2594
语种：Portuguese
出版社：Universitat de València
摘要：O artigo apresenta análises da fase inicial de uma pesquisa mais abrangente e envolve a leitura e análise das monografias produzidas pelos licenciandos em Física de uma Universidade pública do Rio de Janeiro durante o período de 10 anos. O objetivo é quantificar os trabalhos e descrever a curva de interesse dos licenciandos e seus orientadores pelos temas tratados, identificando referenciais teóricos utilizados pelos autores e a abordagem metodológica de pesquisa realizada. Como resultado de nosso estudo, as diversas categorias em que se encaixaram as monografias, procuramos oferecer uma visão da evolução dos estudos da formação inicial dos professores de física e possíveis subsídios para a reflexão acerca da grade que hoje integra o curso de licenciatura e das pesquisas que vem sendo desenvolvidas na área. Para este trabalho, foram lidas aquelas produzidas de 2013 a 2014.
其他摘要：O artigo apresenta análises da fase inicial de uma pesquisa mais abrangente e envolve a leitura e análise das monografias produzidas pelos licenciandos em Física de uma Universidade pública do Rio de Janeiro durante o período de 10 anos. O objetivo é quantificar os trabalhos e descrever a curva de interesse dos licenciandos e seus orientadores pelos temas tratados, identificando referenciais teóricos utilizados pelos autores e a abordagem metodológica de pesquisa realizada. Como resultado de nosso estudo, as diversas categorias em que se encaixaram as monografias, procuramos oferecer uma visão da evolução dos estudos da formação inicial dos professores de física e possíveis subsídios para a reflexão acerca da grade que hoje integra o curso de licenciatura e das pesquisas que vem sendo desenvolvidas na área. Para este trabalho, foram lidas aquelas produzidas de 2013 a 2014.
关键词：Formação inicial ; Ensino de física ; Formação para cidadania
