期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2017
期号：Extra
页码：2663-2668
语种：Portuguese
出版社：Universitat de València
摘要：Este trabalho apresenta os resultados da construção de uma sequência de ensino aprendizagem, sobre Nutrição, elaborada seguindo as fases que compõe o raciocínio de design, a partir dos pressupostos da Pesquisa Baseada em Desenho, idealizada para uma turma do 1º ano do Ensino Médio. Nessa estratégia para cada fase se propõe um conjunto de ações e técnicas que contribuem para o processo de reflexão e interação durante o processo de design. Os resultados demonstraram que a elaboração de uma SEA seguindo essas orientações permitiram considerar uma grande quantidade de aspectos e restrições 1ao planejamento, dando-nos mais versatilidade para projetar as situações de ensino, nos permitindo evitar erros, prevenir dificuldades, ampliando as possibilidades de uma aprendizagem mais efetiva.
其他摘要：Este trabalho apresenta os resultados da construção de uma sequência de ensino aprendizagem, sobre Nutrição, elaborada seguindo as fases que compõe o raciocínio de design, a partir dos pressupostos da Pesquisa Baseada em Desenho, idealizada para uma turma do 1º ano do Ensino Médio. Nessa estratégia para cada fase se propõe um conjunto de ações e técnicas que contribuem para o processo de reflexão e interação durante o processo de design. Os resultados demonstraram que a elaboração de uma SEA seguindo essas orientações permitiram considerar uma grande quantidade de aspectos e restrições 1ao planejamento, dando-nos mais versatilidade para projetar as situações de ensino, nos permitindo evitar erros, prevenir dificuldades, ampliando as possibilidades de uma aprendizagem mais efetiva.
