期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2017
期号：Extra
页码：3201-3206
语种：Portuguese
出版社：Universitat de València
摘要：O presente trabalho trata-se de um estudo sobre a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como um recurso pedagógico nas aulas de Educação Ambiental (EA) e a formação do educador para o uso das TIC na sala de aula. Tem por objetivo verificar as TIC como um recurso didático pedagógico problematizador das temáticas ambientais. Foi realizado uma breve revisão literária no sentido de apontar caminhos e estratégias para trabalhar as questões ambientais na sala de aula por meio das TIC, a importância da formação docente frente as TIC e possíveis resultados do uso da mesma. Contudo foi possível chegar ao entendimento do quanto as TIC auxiliam os docentes na construção do conhecimento dos educandos e a necessidade dos professores em estar capacitados e dispostos a buscar caminhos de abertura e fluência do conhecimento tecnológico.
其他摘要：O presente trabalho trata-se de um estudo sobre a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como um recurso pedagógico nas aulas de Educação Ambiental (EA) e a formação do educador para o uso das TIC na sala de aula. Tem por objetivo verificar as TIC como um recurso didático pedagógico problematizador das temáticas ambientais. Foi realizado uma breve revisão literária no sentido de apontar caminhos e estratégias para trabalhar as questões ambientais na sala de aula por meio das TIC, a importância da formação docente frente as TIC e possíveis resultados do uso da mesma. Contudo foi possível chegar ao entendimento do quanto as TIC auxiliam os docentes na construção do conhecimento dos educandos e a necessidade dos professores em estar capacitados e dispostos a buscar caminhos de abertura e fluência do conhecimento tecnológico.
关键词：TIC ; Educação Ambiental e Formação de Professores
