摘要：Pesquisas sobre os impactos da colaboração em pesquisas científicas vêm crescendo nos últimos anos, principalmente com um olhar sobre as implicações políticas e a destinação de recursos financeiros. A colaboração científica pode contemplar diversos níveis de análise, dando ênfase nos aspectos internos – intrainstitucional, (intra)nacional – ou em situar o que está sendo analisado em um contexto externo – interinstitucional, internacional e outros. No entanto, a questão da colaboração intraorganizacional e identificação de possíveis colaborações têm pouca abordagem e estudos. Não há conhecimento de estudos que tratem simultaneamente desses dois temas visando à identificação de oportunidades de colaboração interna em uma instituição. Assim, este trabalho apresenta um panorama da colaboração científica entre os docentes de uma universidade federal do estado de São Paulo, e expõe um procedimento para identificar pesquisadores potenciais para futuras colaborações. A identificação dessas colaborações em potencial baseia-se no acoplamento de autores por temáticas através das palavras-chave lançadas pelos próprios docentes em seus Currículos Lattes. Foram identificados 635 docentes e 2.678 palavras. E, como resultado, é apresentada uma rede de afiliação por palavras-chave, onde é possível identificar os pesquisadores com alto potencial de colaboração, o que pode auxiliar os próprios docentes a identificarem seus possíveis parceiros, além de poder ser utilizada por órgãos institucionais estratégicos para fomentar a colaboração entre os professores internos à organização.
其他摘要：Research on the impacts of collaboration on scientific research has been growing in recent years, mainly focused on the policy implications and allocation of financial resources. Scientific collaboration can encompass various levels of analysis, with emphasis on the internal - intrainstitutional, (intra) national - or in situating what is being analyzed in an external context - interinstitutional, international and others. However, the issue of intraorganizational collaboration and identification of possible collaborations have little approach and studies. There is no knowledge of studies that deal with these two themes in order to identify opportunities for internal collaboration in an institution. Thus, this paper presents an overview of the scientific collaboration between the professors of a federal university in the state of São Paulo, and presents a method to identify potential researchers for future collaborations. The identification of these potential collaborations is based on the coupling of authors by subject matter through the keywords that the professors themselves fill in their Lattes Curricula. 635 professors and 2,678 words were identified. As a result, a keyword affiliation network where it is possible to identify researchers with high potential for collaboration is presented, which can help teachers identify their potential partners, as well as be used by strategic institutional bodies to foster collaboration between internal professors to the organization.
关键词：Análise de Redes;Colaboração científica;Coocorrência de palavras;Acoplamento.;Network Analysis;Scientific collaboration;Co-occurrence of words;Coupling.
