出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：Este artigo é um recorte de pesquisa de Mestrado e tem como objetivo discutir as percepções de docentes de educação básica sobre a introdução do Ensino Médio Politécnico (EMP) em uma escola estadual do Rio Grande do Sul (RS), bem como suas dificuldades/desafios para articular os conteúdos disciplinares com as pesquisas dos estudantes realizadas no Seminário Integrado (SI). A proposta visou qualificar o ensino por meio de processos de formação pela pesquisa, com a integração das áreas do conhecimento e o mundo do trabalho. Os dados foram obtidos por meio de diálogos e questionário respondido pelos docentes; estes compartilharam seus limites e desafios enfrentados para articular a pesquisa com suas práticas pedagógicas e discutiram alternativas para viabilizar a proposta a partir da formação continuada no coletivo na escola.
关键词：Seminário Integrado;Pesquisa;Docentes da Educação Básica.
