摘要：El objetivo y indentificar el sentido de cuerpo en el discurso de los profesores/treinadores de los Juegos Escolares de Minas Gerais – JEMG. Se escucharon 44 profesores/entrenadores las preguntas fueram analisadas por medio de la Técnica de Elaboración y Analisis de Unidades de Significado. Se percibió prevalencia del paradigma cartesiano con respecto a la comprensión del ser humano. Es necesario repasar cuestiones básicas para promover el encuentro del ser humano con la sociedad e la naturaleza, alargar conceptos para cambiar la manera de entender el alumno/atleta, de perceber el contexto deportivo, ética en el deporte y la vivencia de la corporeidade.↓Com o objetivo de identificar o sentido de corpo dos professores/treinadores participantes dos Jogos Escolares de Minas Gerais – JEMG, foram entrevistados 44 sujeitos que responderam duas perguntas, analisadas via Técnica de Elaboração e Análise de Unidades de Significado. Os resultados mostraram a prevalência do paradigma cartesiano no entendimento do ser humano. Retomar questões básicas para promover o encontro do ser humano com a sociedade e a natureza é preciso para ampliar conceitos/atitudes, mudar a forma de ver o aluno/atleta, de perceber o contexto esportivo e, por sua vez, de atuar condizente com ética no esporte e a vivência da corporeidade.
其他摘要：The aim of this study is to identify the meaning of body in the discourse of sports coaches who participated in the School Championship of Minas Gerais. Coaches (44) where interviewed and the answers were analyzed by Technical Design and Analysis of Meaning Units, who demonstrated prevalence of cartesian paradigm as regards the understanding of the human being. We need to restore basic questions to promote the encounter between human beings, society and nature. We must broaden concepts to change the way the student/athlete have been seen to realize the sporting context, ethics in the sport and experience of corporeity.
