期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2018
卷号：16
期号：1
DOI：10.22456/1679-1916.86010
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：O ensino apresenta-se como parte indissociável da educação formal, portanto, é uma atividade que requer um interesse legítimo na busca constante por novas práticas pedagógicas. Neste sentido, cabe ao educador o desafio de utilizar dispositivos inovadores que sejam capazes de atrair a atenção dos estudantes, tarefa cada vez mais complexa, principalmente na sociedade atual, cuja tecnologia coloca-se como eixo central. Diante de uma geração que vivencia uma “revolução tecnológica” bastante consolidada, a Realidade Aumentada (RA) apresenta-se como instrumento pertinente, no sentido de promover a inclusão de elementos lúdicos durante o processo de aprendizagem. O objetivo principal deste artigo é avaliar a viabilidade do uso de ferramentas de RA como o Flaras e o Aumentaty como recursos para aulas expositivas considerando sua aceitação por professores. Após este trabalho, foram obtidos indícios de que ferramentas de RA podem ser utilizadas por qualquer docente que deseje explorá-las em sala e aprender sobre elas desde que receba o apoio necessário.
