期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2018
卷号：16
期号：1
DOI：10.22456/1679-1916.85993
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：O presente trabalho descreve um relato de experiência utilizando a produção de um vídeo pelos alunos como recurso didático para o ensino de química com o objetivo de predispor o aluno à aprendizagem significativa de oxirredução. O vídeo foi desenvolvido por 45 alunos do Curso Técnico em Química de uma escola técnica pública situada na cidade de São Paulo. Para o seu desenvolvimento foi solicitado alguns itens como conceito, reações, aplicação de um exercício com correção e a realização de um experimento utilizando materiais alternativos. Após a produção do vídeo, os alunos socializaram suas produções com os colegas e responderam um questionário avaliando o vídeo como ferramenta para a sua aprendizagem. Os resultados evidenciaram que a construção do vídeo motivou os alunos a estudarem e, consequentemente contribuiu para a aprendizagem significativa do conhecimento de oxirredução.
关键词：Ensino de química; Oxirredução; Produção de vídeo.
