摘要：La integración de las tecnologías digitales en los centros educativos y aulas en América Latina no es reciente. Diferentes países han desarrollado sus propias políticas, adaptadas a sus tradiciones, condiciones y posibilidades. En este artículo presentamos de forma resumida el programa República Digital Educación que desde el año 2017 se viene implementando en la República Dominicana. El programa República Digital Educación es una iniciativa de la presidencia del gobierno dominicano y se plantea como objetivo la modernización y mejora de la calidad de la enseñanza y los aprendizajes de los estudiantes a través de la integración de las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como en la gestión de los centros educativos. El programa contempla la entrega de un computador (laptop) para cada docente, equipo de gestión y estudiante, así como pizarras digitales. El programa República Digital Educación ha adoptado un modelo de formación centrada en la escuela. Ha creado la figura del facilitador (un docente del sistema educativo con altas competencias tecnopedagógicas) que trabaja permanentemente en los centros educativos. En este artículo describimos el proceso formativo desarrollado y los resultados preliminares del programa.↓A integração das tecnologias digitais nas instituições de ensino e nas salas de aula na América Latina não é recente. Diferentes países desenvolveram suas próprias políticas, adaptando-as às suas tradições, condições e possibilidades. Neste artigo, apresentamos de forma resumida o programa República Digital Educación, que desde 2017 vem sendo implementado na República Dominicana. O programa República Digital Educación é uma iniciativa da presidência do governo dominicano que visa modernizar e melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem dos estudantes por meio da integração de tecnologias digitais nos processos de ensino e de aprendizagem, bem como na gestão das instituições de ensino. O programa inclui a entrega de um computador (laptop) para cada professor, equipe dirigente e aluno, bem como de lousas digitais. O programa de República Digital Educación adotou um modelo de formação voltado para a escola. Ele criou a figura do facilitador (um professor do sistema educacional com altas competências técnico-pedagógicas) que trabalha permanentemente em centros educacionais. Neste artigo, descrevemos o processo de formação desenvolvido e os resultados preliminares do programa.↓A integração das tecnologias digitais nas instituições de ensino e nas salas de aula na América Latina não é recente. Diferentes países desenvolveram suas próprias políticas, adaptando-as às suas tradições, condições e possibilidades. Neste artigo, apresentamos de forma resumida o programa República Digital Educación, que desde 2017 vem sendo implementado na República Dominicana. O programa República Digital Educación é uma iniciativa da presidência do governo dominicano que visa modernizar e melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem dos estudantes por meio da integração de tecnologias digitais nos processos de ensino e de aprendizagem, bem como na gestão das instituições de ensino. O programa inclui a entrega de um computador (laptop) para cada professor, equipe dirigente e aluno, bem como de lousas digitais. O programa de República Digital Educación adotou um modelo de formação voltado para a escola. Ele criou a figura do facilitador (um professor do sistema educacional com altas competências técnico-pedagógicas) que trabalha permanentemente em centros educacionais. Neste artigo, descrevemos o processo de formação desenvolvido e os resultados preliminares do programa.
其他摘要：The integration of digital technologies in schools and classrooms in Latin America is not recent. Different countries have developed their own policies, adapted to their traditions, conditions and possibilities. In this article we present briefly the program “Republica Digital Educación” that is implemented in the Dominican Republic since the year 2017. The program “Republica Digital Educación” is an initiative of the Presidency of the Dominican Republic and raises aimed at the modernization and improvement of the quality of the teaching and learning of the students through the integration of technologies digital teaching and learning processes, as well as the management of schools. The project includes the delivery of a (laptop) computer for each teacher, equipment management and student, as well as digital whiteboards. The program “Republica Digital Educación” has adopted a model of teacher development centered on school. The figure of the facilitator (a teacher of the educational system with high techno-pedagogical competences) which permanently works in schools has been created. In this article we describe the formative process developed and the preliminary results of the program.
关键词：Tecnologías digitales; formación docente; brecha digital; inclusión digital
