摘要：Tomando por base a realidade atual dos estudantes portadores de deficiência auditiva em diversas modalidades do ensino e a dificuldade destes aprendizes com o domínio do Português como segunda língua. Também considerando as questões atuais sobre interação, comunicação e aprendizagem através dos ambientes virtuais, este trabalho propõe a elaboração de um ambiente de edição de textos com foco principal no deficiente auditivo e na LIBRAS. A pesquisa apresenta o relato de experiência de desenvolvimento e aplicação da primeira versão do sistema Deafword, uma ferramenta concebida para apoiar atividades de produção de texto com a utilização de um intérprete virtual que apresentou bons resultados para diminuir a incidência de erros na escrita de textos em português por deficientes auditivos.
其他摘要：Based on the reality experienced by deaf students in several levels and educations context and the difficulty faced by these student on developing texts in Portuguese as a second language. Also considering actual issues about interaction, communication and learning on virtual environments, this paper proposes the elaboration of a Text Editor that focuses on deafstudents and on LIBRAS. This paper presents the experience of development and application of the first version of DeafWord, an educative software designed to support production of text by deaf students, using a virtual interpreter, in order to decrease the incidence of errors when producing texts in Portuguese.
关键词：Editor de texto; Deficientes auditivos; LIBRAS; Software educacional
