摘要：El objetivo del presente estudio es analizar la relación entre el cibe - racoso y el rendimiento académico de estudiantes de nivel medio superior, por medio del European Cyberbullying Intervention Project Questionnaire ( ECIPQ ). El estudio se aplicó a un grupo de 397 estudiantes. El análisis se realizó mediante la correlación bivariada. La evidencia obtenida sugiere que existe una relación entre el cibe - racoso y el rendimiento académico.
关键词：Ciberacoso; educación media superior; rendimiento académico; tecnologías de la información y la comunicación. Academic performance; cyberbullying; ...
