出版社：Grupo de Pesquisa em Filosofia, Artes e Educação
摘要：Este artigo tem como objetivo apresentar de forma sucinta a história da Língua Brasileira de Sinais (Libras), seus principais pontos no decorrer da trajetória, como ocorreu a integração das pessoas com deficiência auditiva perante a sociedade, problemas enfrentados pela comunidade surda e os desafios impostos pela sociedade. Em destaque as transições ocorridas, através de Leis e Decretos que fizeram com que a Língua Brasileira de Sinais se tornasse realmente uma língua oficial no país, obrigando sua inclusão na matriz curricular de todos os cursos de licenciaturas em especial no curso de Formação de Professores (Pedagogia). Logo em seguida a metodologia utilizada na disciplina de Libras no curso de Pedagogia e os desafios e receios enfrentados pelos alunos na disciplina. E por fim a pesquisa com o propósito de demonstrar o que o aluno formando no curso de Pedagogia entende da disciplina Libras e sua importância para a docência.
