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2024年11月29日 星期五
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文章基本信息
标题：
再声化介入が概念理解の達成を促進する効果
本地全文：
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作者：
田島 充士
期刊名称：
教育心理学年報
印刷版ISSN：
0452-9650
电子版ISSN：
2186-3091
出版年度：
2010
卷号：
49
页码：
228-228
DOI：
10.5926/arepj.49.228
语种：
Japanese
出版社：
Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology
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