首页    期刊浏览 2024年11月30日 星期六
登录注册

文章基本信息

  • 标题:İlkokul öğrencilerinin proje tabanlı öğrenme tutumlarına yönelik bir ölçek geliştirme çalışması
  • 本地全文:下载
  • 作者:Eylem Yalçın İncik ; Özler Çakır ; Devrim Alıcı
  • 期刊名称:Ilköğretim-Online
  • 印刷版ISSN:1305-3515
  • 出版年度:2015
  • 卷号:14
  • 期号:3
  • 语种:Turkish
  • 出版社:Ilköğretim-Online
  • 摘要:Bu araştırmanın amacı, ilkokulda öğrenim gören öğrencilerin Proje Tabanlı Öğrenmeye yönelik tutumlarını ortaya koymaya olanak sağlayacak bir ölçek geliştirmektir. Bu amaçla, 30 maddelik bir Proje Tabanlı Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği deneme formu oluşturulmuştur. Ölçek maddelerinin oluşturulmasından önce alan yazın incelenerek proje tabanlı öğrenme çıktıları ölçek maddelerinin oluşturulmasında kullanılmıştır. Oluşturulan deneme formu Adana ve Mersin’de ilkokul 4. sınıfta öğrenim gören 698 öğrenciye uygulanmıştır. Madde-ölçek korelasyonları Pearson korelasyon katsayısı ile incelenmiştir. Promax döndürme ile gerçekleştirilen açımlayıcı faktör analizi sonucunda 15 maddelik iki faktörlü bir yapı elde edilmiştir. Ölçeğin alfa güvenirliği 0,967 olarak elde edilirken, faktörlere ilişkin güvenirlikleri ise sırasıyla 0,93 ve 0,83olarak bulunmuştur. Anahtar Sözcükler: Proje tabanlı öğrenme, tutum, ilkokul öğrencileri
  • 其他摘要:The purpose of this research is to develop an attitude scale which intends to measure primary school students’ attitudes towards Project Based Learning. A 30 item trial form of the Project Based Learning Attitude Scale was constructed. For this, related literature was reviewed for the learning outcomes of Project Based Learning and these outcomes were used for the construction of the items of the scale. The trial form was administered to totally 698 participants who were fourth grade primary school students in Mersin and Adana. Item scale correlations were analyzed by Pearson correlation coefficient. As a result of exploratory factor analysis with Promax rotation, a single factor structure with two components and 15 items were obtained. While alpha reliability of the scale was obtained as 0.967, the reliability of the components, 0.93 and 0.83 were obtained respectively. The results of CFA indicated that factor structure fit with the data. It is concluded that the scale is reliable and valid tool for measuring the attitudes of the students towards project based learning
  • 关键词:Project Based Learning; Attitude; Primary School Students
  • 其他关键词:Project Based Learning; Attitude; Primary School Students
国家哲学社会科学文献中心版权所有