摘要：Sosyal bilgiler bir toplumda sosyal değişim ve vatandaşlık eğitimi gerçekleştirmeye hizmet eden bir derstir. Birey bu ders aracılığı ile toplumsal yaşam kurallarına uymayı ve toplumsal yaşama katılmayı öğrenir. Sosyal bilgiler dersi yaşamın bütünüyle ilgili olduğundan, öğretmenlerin bu derste dışarıdaki dünyayı sınıf ortamına getirecek çalışmalar yapmaları gerekmektedir. Öğretme-öğrenme etkinliklerinin okul dışında da devam ettirilerek, öğrencilerin yanı sıra toplumdaki diğer kişilerde davranış değişikliğinin meydana gelmesini sağlayan önemli yaklaşımlardan biri de çocuktan çocuğa öğretim yaklaşımıdır. Çocuktan çocuğa öğretim, çocukların öğrenme sürecine etkin olarak katıldıkları ve öğrendikleri bilgileri gerçek yaşama uyguladıkları bir yaklaşımdır. Bu çalışmada 4. sınıf sosyal bilgiler dersinde “Birey ve Toplum” öğrenme alanı “Kendimi Tanıyorum” ünitesi kazanımlarına ulaşmak için gerçekleştirilen çocuktan çocuğa öğretim yaklaşımına dayalı etkinliklere yer verilmektedir. Etkinlikler çocuktan çocuğa öğretimin aşamaları olan anlama, öğrenme, planlama, uygulama, değerlendirme, genişletme aşamalarında uygulanmıştır. Çalışmada üç etkinlik planı, kimi uygulama örnekleri ve etkinliklere ilişkin öğrenci anekdotları ve öğretmen görüşü yer almaktadır. Sosyal bilgiler dersinin kendinden beklenen işlevleri yerine getirebilmesi için iyi bir planlama ile sosyal bilgiler dersinde çocuktan çocuğa öğretim yaklaşımına yer verilmesi gerektiği söylenebilir. Anahtar kelimeler: sosyal bilgiler, çocuktan çocuğa öğretim, etkinlik
