期刊名称：Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems of Physical Training and Sports
印刷版ISSN：1818-9172
电子版ISSN：1818-9210
出版年度：2017
卷号：21
期号：1
页码：4-10
DOI：10.15561/18189172.2017.0101
语种：English
出版社：Kharkov Regional Branch of the National Olympic Committee of Ukraine
摘要：Цель: экспериментально проверить адаптированную пробу для оценки работоспособности сердца студентов с отклонениями в состоянии здоровья. Материал: в исследовании приняли участие студенты: юноши и девушки 18-20 лет (n=487). Процедура пробы: студент в течение 45 секунд выполнял поднимание туловища из положения лёжа на спине. В течение всей пробы пульс подсчитывался три раза. Общее время выполнения теста 2 минуты. Для разработки шкалы интерпретации полученных результатов была проведена оценка новой версии пробы Руфье на валидность. С этой целью 487 испытуемых абсолютно здоровых студента, выполнили сначала адаптированную пробу. Затем после полного восстановления (через 20 минут) выполнили общепринятую пробу с приседаниями. Результаты: установлено, что с помощью адаптированной пробы представляется возможность качественно и объективно оценивать работоспособность сердца студентов. Корреляционный анализ полученных результатов выявил наличие связи средней силы (r=0,73). Выводы: Применение адаптированного варианта пробы Руфье даёт возможность оценить работоспособность сердца студентов с отклонениями в состоянии здоровья.↓Мета : експериментально перевірити адаптовану пробу для оцінки працездатності серця студентів з відхиленнями в стані здоров'я. Матеріал : в дослідженні взяли участь студенти: юнаки та дівчата 18-20 років (n = 487). Процедура проби: студент протягом 45 секунд виконував піднімання тулуба з положення лежачи на спині. Протягом всієї проби пульс підраховується три рази. Загальний час виконання тесту 2 хвилини. Для розробки шкали інтерпретації отриманих результатів була проведена оцінка нової версії проби Руф'є на валідність. З цією метою 487 випробовуваних абсолютно здорових студента, виконали спочатку адаптовану пробу. Потім після повного відновлення (через 20 хвилин) виконали загальноприйняту пробу з присіданнями. Результати : встановлено, що за допомогою адаптованої проби представляється можливість якісно і об'єктивно оцінювати працездатність серця студентів. Кореляційний аналіз отриманих результатів виявив наявність зв'язку середньої сили (r = 0,73). Висновки : Застосування адаптованого варіанту проби Руф'є дає можливість оцінити працездатність серця студентів з відхиленнями в стані здоров'я.
其他摘要：Purpose: to check up experimentally adapted test for assessment of heart workability of students with heath problems. Material: in the research girl students and boy students of 18-20 years age (n=487) participated. The procedure of test was as follows: during 45 seconds students fulfilled torso rising from lying on back position. During this procedure pulse was measured three times. Total time of test fulfillment was 2 minutes. For working out the scale for the received results’ interpretation we assessed new version of Ruffier’s test for validity. For this purpose 487 absolutely healthy tested students fulfilled, first, adapted test. Then, after complete recreation (in 20 minutes) they fulfilled commonly accepted test with squatting. Results: it was found that with the help of adapted test it is possible to objectively assess heart workability of students. Correlation analysis of the received results showed average correlation (r=0.73). Conclusions: application of adapted Ruffier’s test permits to assess heart workability of students with health problems.
