期刊名称：Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems of Physical Training and Sports
印刷版ISSN：1818-9172
电子版ISSN：1818-9210
出版年度：2015
卷号：19
期号：11
页码：78-80
DOI：10.15561/18189172.2015.1112
语种：English
出版社：Kharkov Regional Branch of the National Olympic Committee of Ukraine
摘要：Цель : Основная цель исследования заключается в определении уровня самооценки девочек-теннисисток 14-16 лет на фоне их ровесниц, которые не заниматься регулярно спортом. Материал : В исследовании приняли участие две группы девушек: занимающиеся теннисом (n =30) и не занимающееся регулярно спортом (n = 30). Возраст исследуемых находился в диапазоне 14-16 лет, тренировочный стаж составлял 3-6 лет. Для определения уровня самооценки был использован анкетный опрос Моррис Розенберг в польской модификации. Результаты : В результате исследований установлены статистически существенные различия в уровне самооценки исследуемых групп, а также связь с тренировочным стажем. В результате проведенного исследования было установлено, что уровень самоуважения в обеих группах девушек определяется как среднее (теннисистов - 29,9 балла; нетренировочные девочек - 26,4 балла). Тем не менее, эти различия были статистически значимыми (p≤0.05) в пользу теннисисток. Выводы : Статистически значимые различия были найдены между уровнем самооценки среди девушек-теннисисток и их сверстниц, не занимающихся спортом регулярно (в пользу предыдущих). Гораздо больше (почти в два раза) теннисистки добились высокого уровня самоуважения по сравнению с девочками, которые систематически не заниматься спортом. Ни одна из теннисисток не имела низкий уровень самооценки. Продолжительность тренировочного опыта имеет статистически значимую, положительную корреляцию с уровнем самооценки теннисисток.↓Мета : Основна мета дослідження полягає у визначенні рівня самооцінки дівчаток-тенісисток 14-16 років на тлі їхніх одноліток, які не займатися регулярно спортом. Матеріал : У дослідженні взяли участь дві групи дівчат: займаються тенісом (n = 30) і не займається регулярно спортом (n = 30). Вік досліджуваних знаходився в діапазоні 14-16 років, тренувальний стаж становив 3-6 років. Для визначення рівня самооцінки був використаний анкетне опитування Морріс Розенберг в польській модифікації. Результати : В результаті досліджень встановлено статистично істотні відмінності в рівні самооцінки досліджуваних груп, а також зв'язок з тренувальним стажем. У результаті проведеного дослідження було встановлено, що рівень самоповаги в обох групах дівчат визначається як середнє (тенісистів - 29,9 бали; нетренованих дівчаток - 26,4 бала). Тим не менше, ці відмінності були статистично значущими (p≤0.05) на користь тенісисток. Висновки : Статистично значущі відмінності були знайдені між рівнем самооцінки серед дівчат-тенісисток і їх ровесниць, які не займаються спортом регулярно (на користь попередніх). Набагато більше (майже в два рази) тенісистки домоглися високого рівня самоповаги у порівнянні з дівчатками, які систематично не займатися спортом. Жодна з тенісисток не мала низький рівень самооцінки. Тривалість тренувального досвіду має статистично значущу, позитивну кореляцію з рівнем самооцінки тенісисток.
其他摘要：Purpose: The level of self esteem in 14-16-year-old female tennis players. Material: The main aim of the study was to determine the level of self-esteem among 14-16-year-old girls practising tennis in comparison to their peers not engaged in sport on a regular basis. The study involved two groups of girls: those practising tennis competitively (n=30) and those not training sports systematically (n=30). The subjects’ age was in the range of 14-16 years old and their training experience 3-6 years. The level of self-esteem was determined by means of Morris Rosenberg’s questionnaire in the Polish modification. Results: As a result of the conducted study significant differences in the level of self-esteem between the tested groups and a correlation with their training experience were found. As a result of the conducted study, it was found that both groups of girls represented the level of self-esteem defined as average (tennis players - 29.9 points; non-training girls - 26.4 points). However, these differences were statistically significant (p≤0.05) to the advantage of tennis players. Conclusions: Statistically significant differences were found between the level of self-esteem among girls training tennis and their peers not practising sports regularly (to the advantage of the former ones). Far more (almost twice as many) tennis players achieved a high level of self-esteem in comparison to girls who do not systematically practise sports. None of the examined tennis players represented a low level of self-esteem. The length of training experience has a statistically significant, positive correlation with the level of tennis players’ self-esteem.
