期刊名称：Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems of Physical Training and Sports
印刷版ISSN：1818-9172
电子版ISSN：1818-9210
出版年度：2015
卷号：19
期号：10
页码：24-32
DOI：10.15561/18189172.2015.1004
语种：English
出版社：Kharkov Regional Branch of the National Olympic Committee of Ukraine
摘要：Цель : определить структурную модель внутригрупповой динамики двигательной подготовленности мальчиков 6-10 лет. Материал : В исследовании приняли участие мальчики 6 лет (n = 48), 7 лет (n = 45), 8 лет (n = 60), 9 лет (n = 47), 10 лет (n = 40). Проводился анализ факторной модели двигательной подготовленности школьников. Результаты: получена информация для принятия решения в процессе управления физическим воспитанием. Эта информация также необходима для разработки эффективных программ физической подготовки детей и подростков. Определена модель двигательной подготовленности и уточнены информативные тесты для педагогического контроля в каждой возрастной группе. В факторной модели двигательной подготовленности мальчиков наибольший вес имеет фактор: 6 лет - комплексное развитие двигательных способностей; 7 лет - комплексное развитие двигательных способностей; 8 лет - собственно силовые и координационные способности; 9 лет - комплексное развитие двигательных способностей; 10 лет - комплексное развитие двигательных. Выводы : В факторной модели двигательной подготовленности мальчиков 6-10 лет наибольший вес имеет подвижность позвоночника и плечевых суставов, комплексный проявление двигательных способностей, координация движений. Определены наиболее информативные тесты для оценки двигательной подготовленности мальчиков разного возраста.↓Мета: визначити структурну модель внутрішньогрупової динаміки рухової підготовленості хлопчиків 6-10 років. Матеріал: У дослідженні прийняли участь хлопчики 6 років (n=48), 7 років (n=45), 8 років (n=60), 9 років (n=47), 10 років (n=40). Проводився аналіз факторної моделі рухової підготовленості школярів. Результати: отримана інформація для прийняття рішення в процесі управління фізичним вихованням. Ця інформація також необхідна для розробки ефективних програм фізичної підготовки дітей і підлітків. Визначено модель рухової підготовленості і уточнити інформативні тести для їх педагогічного контролю в кожній віковій групі. У факторній моделі рухової підготовленості хлопчиків найбільшу вагу має фактор: 6 років - комплексний розвиток рухових здібностей; 7 років - комплексний розвиток рухових здібностей; 8 років - власне силові і координаційні здібності; 9 років - комплексний розвиток рухових здібностей; 10 років - комплексний розвиток рухових. Висновки: У факторній моделі рухової підготовленості хлопчиків 6-10 років найбільшу вагу має рухливість хребта і плечових суглобів, комплексний прояв рухових здібностей, координація рухів. Визначено найбільш інформативні тести для оцінки рухової підготовленості хлопчиків різного віку.
其他摘要：Purpose: to determine structural model of in-group dynamic of 6-10 years old boys’ motor fitness. Material: in the research 6 years old boys (n=48), 7 years old (n=45), 8 years old (n=60), 9 years’ age (n=47) and10 years’ age (n=40) participated. We carried out analysis of factorial model of schoolchildren’s motor fitness. Results: we received information for taking decisions in monitoring of physical education. This information is also necessary for working out of effective programs of children’s and adolescents’ physical training. We determined model of motor fitness and specified informative tests for pedagogic control in every age group. In factorial model of boys’ motor fitness the following factor is the most significant: for 6 years - complex development of motor skills; for 7 years - also complex development of motor skills; for 8 years - strength and coordination; for 9 years - complex development of motor skills; for 10 years - complex development of motor skills. Conclusions: In factorial model of 6-10 years old boys’ motor fitness the most significant are backbone and shoulder joints’ mobility, complex manifestation of motor skills, motor coordination. The most informative tests for assessment of different age boys’ motor fitness have been determined.
关键词：factorial analysis; informative indicators; modeling; motor fitness
