期刊名称：Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems of Physical Training and Sports
印刷版ISSN：1818-9172
电子版ISSN：1818-9210
出版年度：2015
卷号：19
期号：3
页码：28-37
DOI：10.15561/18189172.2015.0305
语种：English
出版社：Kharkov Regional Branch of the National Olympic Committee of Ukraine
摘要：Цель : обосновать концепцию индивидуального подхода в спортивной тренировке. Разработать общую схему путей индивидуализации процесса подготовки спортсменов. Материал: в исследовании приняли участие 149 спортсменов: 38 волейболистов и 111 баскетболистов. Было проведено комплексное тестирование спортсменов по 33 педагогическим, психофизиологическим, биохимическим показателям. Проводился также анализ показателей соревновательной деятельности. Результаты: Предлагаются следующие направления индивидуализации процесса подготовки спортсменов: 1 - математическая систематизация показателей подготовленности и состояний спортсмена в отдельный момент времени; 2 - регрессионный анализ индивидуальной динамики игровой результативности спортсменов; 3 - применение универсальных методик индивидуализации различных аспектов тренировочного процесса. Установлено, что индивидуальные характеристики игроков в баскетболе и волейболе связаны не только с антропометрическими данными, но зависят и от физиологических и психофизиологических показателей. В этом аспекте предлагается использовать кластерный и факторный анализ для построения индивидуальных программ подготовки баскетболистов. Установлено, что динамика игровой результативности описывается квадратическими, кубическими и синусоидальными функциями. В случае синусоидальных регрессионных моделей период колебаний у девушек составляет 25-30 дней, у юношей 31-38 дней. Это позволяет определить наиболее предпочтительные периоды возрастания и снижения соревновательной эффективности. Выводы: концепция индивидуального подхода в спорте заключается в выделении широкого комплекса показателей ведущих факторов в индивидуальной структуре подготовленности спортсменов, в анализе закономерностей и прогнозе индивидуальной динамики соревновательной результативности, в разработке универсальных методик индивидуализации с активизацией осознанности различных аспектов тренировочного процесса.↓Мета: обґрунтувати концепцію індивідуального підходу в спортивному тренуванні. Розробити загальну схему шляхів індивідуалізації процесу підготовки спортсменів. Матеріал : у дослідженні взяли участь 149 спортсменів: 38 волейболістів і 111 баскетболістів. Було проведено комплексне тестування спортсменів по 33 педагогічним, психофізіологічним, біохімічним показникам. Проводився також аналіз показників змагальної діяльності. Результати: Пропонуються наступні напрямки індивідуалізації процесу підготовки спортсменів: 1 - математична систематизація показників підготовленості і станів спортсмена в окремий момент часу; 2 - регресійний аналіз індивідуальної динаміки ігрової результативності спортсменів; 3 - застосування універсальних методик індивідуалізації різних аспектів тренувального процесу. Встановлено, що індивідуальні характеристики гравців у баскетболі та волейболі пов'язані не тільки з антропометричними даними, але залежать і від фізіологічних і психофізіологічних показників. У цьому аспекті пропонується використовувати кластерний і факторний аналіз для побудови індивідуальних програм підготовки баскетболістів. Встановлено, що динаміка ігрової результативності описується квадратичними, кубічними і синусоїдальними функціями. У разі синусоїдальних регресійних моделей період коливань у дівчат становить 25-30 днів, у юнаків 31-38 днів. Це дозволяє визначити найбільш кращі періоди зростання і зниження змагальної ефективності. Висновки: концепція індивідуального підходу в спорті полягає у виділенні широкого комплексу показників провідних факторів в індивідуальній структурі підготовленості спортсменів, в аналізі закономірностей і прогнозі індивідуальної динаміки змагальної результативності, в розробці універсальних методик індивідуалізації з активізацією усвідомленості різних аспектів тренувального процесу.
其他摘要：Purpose : prove the concept of individual approach to sports training. Develop a common scheme ways individualization process of training athletes. Material: the study involved 149 athletes: 38 volleyball players and 111 players. Was carried out comprehensive testing athletes for 33 pedagogical, psycho-physiological, biochemical parameters. Also conducted an analysis of indicators of competitive activity. Results : we propose the following areas of the individualization process of preparation of athletes: 1 - systematization of mathematical indicators of preparedness and condition of the athlete in a single point in time; 2 - regression analysis of the dynamics of individual game performance athletes; 3 - the use of universal methods of individualization of various aspects of the training process. It is established that the individual characteristics of players in basketball and volleyball are connected not only with the anthropometric data, but also depend on the physiological and psychophysiological indicators. In this aspect there is provided use of cluster and factor analysis for the construction of individual training programs for players. It was found that the dynamics of the gaming performance is described by quadratic, cubic and sinusoidal functions. In the case of sinusoidal oscillation period of regression models in girls is 25-30 days, 31-38 days in boys. This allows to determine the most preferred times of increasing and reducing the efficiency of competitive. Conclusions : the concept of individual approach in sport involves the separation of a wide range of indicators leading factors in the individual structure of athletes, in the analysis and prediction of individual dynamics of competitive performance, to develop universal methods of individualization with the activation of awareness of various aspects of the training process.
