摘要：Este artigo é resultado de um dos experimentos realizados em uma pesquisa de Mestrado que busca investigar se há uma relação entre produção e percepção prosódica dos sinais de pontuação na leitura em voz alta e a compreensão do texto. Para isso, manipulamos ausência/presença de sinais de pontuação no texto-estímulo, a fim de observar a influência desse fator na produção e na compreensão. Os resultados sugerem que a ausência de sinais de pontuação pode influenciar a produção da leitura em voz alta e a retenção lexical, mas não a compreensão global do texto.
其他摘要：This paper is the result of an experiment carried out in a Master's research study that investigates whether there is a relationship between prosodic perception and production of the punctuation marks in reading aloud and the comprehension of the text. For this, we manipulated the absence/presence of punctuation marks in the stimulus text, in order to observe the influence of this factor on production and comprehension. The results suggest that the absence of punctuation marks can influence the production of reading aloud and lexical retention, but not the overall comprehension of the text.
