期刊名称：Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa
印刷版ISSN：1665-2436
电子版ISSN：2007-6819
出版年度：2010
卷号：13
期号：4-II
页码：303-318
出版社：Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
摘要：Se presentan y discuten los resultados de investigaciones que estudiaron las actitudes hacia las matemáticas de estudiantes mexicanos de educación básica, tomando en cuenta distintas variables: el uso o no de la tecnología, el grado escolar, el género.Se pone énfasis en la relación entre actitud y rendimiento.Finalmente se reflexiona como la metodología de investigación empleada puede influir sobre los resultados, señalando la conveniencia de homogeneizarla, lo que facilitaría la comparación entre grupos socio-culturales distintos.
其他摘要：The results of different studies investigating Mexican secondary school students’ attitudes towards mathematics are presented and discussed. Attitudes were studied in relation to the use or not of technology, the school year and gender. The relation between attitude and achievement is emphasized. Finally,we briefly reflect on how the results of a study may be influenced by the methodology employed. We stressthe usefulness of homogenizing it in order to facilitate comparisons between different socio-cultural groups.
关键词：Actitudes hacia las matemáticas; Uso de tecnología para enseñar matemáticas; Género; Rendimiento en matemáticas.
其他关键词：Attitudes towards mathematics; Computer; based mathematics-Gender; Achievement in mathematics.
