期刊名称：Journal for Research in Arts and Sports Education
电子版ISSN：2535-2857
出版年度：2017
卷号：1
期号：3
页码：75-87
DOI：10.23865/jased.v1.562
出版社：Cappelen Damm Akademisk NOASP
摘要：Praksis er ein viktig del av yrkesretta utdanningar. Trass i dette har det vore lite forsking pa˚ praksis i kroppsøvingslærarutdanninga og andre idrettsvitskaplege utdanningar. I denne artikkelen oppsummerer vi resultat og funn fra˚ tre ulike forskingsprosjekt som pa˚ ulike vis har undersøkt slik praksisopplæring. Metodisk sett har desse undersøkingane vore systematisk litteraturstudie, fokusgruppeintervju og aksjonsforsking. Ei særleg utfordring som undersøkingane vi har vore involvert i peikar pa˚, er samarbeidet mellom undervisarar pa˚ høgskulane, praksisrettleiarar (øvingslærarar) og studentar. Pa˚ bakgrunn av va˚re funn og ei kunnskapsoppsummering av partnarskapmodellar i lærarutdanninga diskuterer vi til slutt tre utfordringar for praksis i kroppsøvings- og idrettsvitskaplege utdanningar. Desse utfordringane er (i) a˚ sette studenten si læring i sentrum, (ii) hensiktsmessige medium for refleksjon og (iii) teori-praksisdistinksjonar i utdanningane. Pa˚ bakgrunn av dette fa˚r vi fram konsekvensar va˚re funn kan ha ba˚de for utdanning og vidare forsking na˚r det gjeld praksisopplæringa.
