标题：O caso histórico Marie Curie: investigando o potencial da história da ciência para favorecer reflexões de professores em formação sobre natureza da ciência
期刊名称：Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia
印刷版ISSN：1982-5153
出版年度：2019
卷号：12
期号：1
页码：351-373
DOI：10.5007/1982-5153.2019v12n1p351
出版社：UFSC
摘要：O presente trabalho tem por objetivo discutir sobre as contribuições de um caso histórico sobre a cientista Marie Curie para favorecer reflexões sobre Natureza da Ciência por parte de professores em formação à luz da perspectiva de Allchin (2013) para o ensino contextualizado e funcional de Natureza da Ciência (NC). O caso histórico foi aplicado em uma turma de estudantes do curso Licenciatura em Química de uma universidade pública. Todas as aulas relacionadas à implementação desta proposta foram registradas em áudio e vídeo. A partir das reflexões explicitadas pelos licenciandos ao longo deste processo, discutimos sobre a relevância da proposta para nortear discussões sobre NC importantes para favorecer uma compreensão funcional sobre ciência.
其他摘要：This paper aims at discussing the contributions of a historical case about Marie Curie for supporting pre-service teachers’ reflections about Nature of Science (NOS). The historical case was drawn in the light of Allchin’s (2013) ideas about contextualised and functional nature of science teaching. The activities based on the case were developed in a class of Chemistry pre-service teachers from a Brazilian public university. All the lessons related to the application of the activities were audio- and video-recorded. From the ideas expressed by the pre-service teachers throughout the process, we discuss the relevance of this teaching approach to guide discussions about NOS aiming at promoting a functional understanding about science.
关键词：History of science;Nature of science;Pre-Service teachers;Marie Curie;Historical cases;História da ciência;Natureza da ciência;Formação de professores;Marie Curie;Casos históricos
