首页    期刊浏览 2024年11月26日 星期二
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Processos discursivos na aprendizagem e construção do conhecimento: analisando uma aula de física sobre queda livre
  • 本地全文:下载
  • 作者:Maria Guiomar Carneiro Tommasiello ; Michelle Oliveira da Cunha
  • 期刊名称:Interacções
  • 印刷版ISSN:1646-2335
  • 出版年度:2015
  • 卷号:11
  • 期号:39
  • DOI:10.25755/int.8763
  • 出版社:Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém
  • 摘要:Este trabalho constitui parte de um projeto maior apoiado pela FAPESP (2009/54874-6) que tem como foco o processo discursivo na construção do conhecimento que ocorre no contexto das escolas. A partir do conceito de abordagem comunicativa (Mortimer & Scott, 2003) analisamos como o professor trabalha o discurso na sala de aula com seus alunos. Na construção dos dados, as aulas de física com a duração de 50 minutos cada foram gravadas em vídeo. As salas de aula do 1.º ano do ensino médio de escola pública do interior do Estado de São Paulo/Brasil eram constituídas de 22 alunos. Nesta pesquisa foi feita a análise dos processos discursivos de um episódio ocorrido durante as aulas cujo tema foi queda livre. A sequência analisada permite apontar que os discursos observados são de modo heterogêneo, sendo direcionados como discurso interativo/de autoridade, indicando que o professor, em suas questões, demanda um modo correto de resposta dos alunos que leva à monologização do discurso.
  • 关键词:Análise do discurso; Ensino de Física; Ensino médio.
国家哲学社会科学文献中心版权所有